AI 領航．行政革新：臺北市教育局創新雙軌培訓模式，激盪 AI 創新能量
發佈日期： 2025-10-17 19:40:15
發佈單位： 臺北市
發佈部門： 臺北市政府教育局
原始連接： https://www.gov.taipei/News_Content.aspx?n=F0DDAF49B89E9413&s=7D69B110DE5C35C4
臺北市政府教育局新聞稿（請轉交文教記者）
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【發稿日期：114年10月17日】
【主題：AI 領航．行政革新 臺北市教育局創新雙軌培訓模式，激盪 AI 創新能量】
【臺北報導】
人工智慧不是冰冷的方程式，而是重塑教育行政與公共服務的新契機。為強化教育體系同仁對人工智慧應用的理解與實作能力，臺北市政府教育局啟動雙軌培訓模式，於今年9月至12月，針對校長舉辦「AI 素養工作坊」，同時為教育局科室主管與同仁辦理「AI 創新服務共識營」，從領導階層到行政實務，全面推動 AI 素養與應用的深化發展，展現臺北市在教育 AI 領航、數位創新及學習升級的前瞻佈局。
「國小校長 AI 素養工作坊」依循經濟合作暨發展組織（OECD）與歐盟委員會《國中小 AI 素養框架》之精神，共規劃 5 堂連貫性課程，內容涵蓋「深化互動與思辨（認識 AI）」、「引領協作與創造（設計/創造 AI）」、「建構治理與管理（管理 AI）」及「啟發設計與應用(設計/影響 AI)」等四大核心領域，並結合生成式 AI 實務應用（如 ChatGPT、GoogleGemini 等），強調 STEAM 跨域整合，並探討 AI 倫理思辨與偏誤等關鍵議題，最終目標是引導各校產出具體可行的「校本 AI 教育願景與行動方案」，將領導知能轉化為校園實踐。9月26日已進行第一堂研習，由本市永建國小林裕勝校長擔任主講者，以「與 AI 的批判性互動與倫理思辨」為題，分享「AI 如何影響教育與社會」及「解讀 OECD 框架與國際趨勢」，透過實際案例瞭解辨識 AI 的偏見與風險，期望培養校長 AI 素養與校園現況分析，建立批判性思維框架。
教育局另於 10 月 16 日至 17 日舉辦「AI 創新服務共識營」，對象包括教育局內各科室主管與行政同仁，以探索人工智慧在政府機關及公共服務中的多元應用為主軸，課程內容涵蓋理論解析與實務操作，包括生成式 AI 的種類與使用、AI 與公共服務的未來趨勢，以及政府機關 AI 應用場景等多個層面，同時安排以使用者為設計導向的實作工作坊，期望帶動機關內公務員從使用者需求出發，藉由實務議題演練，構思如何將人工智慧融入教育行政與公共服務之中。第一堂課由國立臺北科技大學李達生教授擔任講師，與大家分享 AI 在政府機關的應用場景，接著則由工研院廖肇弘數位訓練長帶領學員實際運用 AI 工具，解決實務議題。參加的學員都表示這次課程帶來的收穫滿滿，不論是從理論知識、案例分析還是實務操作，都幫助大家發現 AI 對政府機關應用的多樣性。學員們也認為，無論是在政策數據化管理、行政決策智慧治理，或是公共服務的優化等方面，人工智慧的應用都將帶來實質的效益與幫助。
教育局指出，AI 不僅是技術的革新，更是教育轉型的關鍵推手，後續教育局將提供學校行政人員 Gemini 等 AI 工具，並規劃跨校工作組研發客製化 AI 助理，落實 AI 應用與行政減量。此次透過校長與教育局行政人員的雙軌培訓，從決策領導到實務執行，建立完整的 AI 推動體系，讓 AI 成為教育行政人員與校長最可靠的夥伴。未來，教育局將持續推動智慧教育與數位創新，強化教育現場的 AI 應用能量，打造兼具人文關懷與科技創新的教育新典範。