用專業與愛心領航！臺北特教蟬聯全國卓越特教人員獲獎9人冠全國
發佈日期：2026-07-01 13:40:15
發佈單位：臺北市
發佈部門：臺北市政府教育局
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臺北市政府教育局新聞稿請轉交文教記者業務聯絡：臺北市政府教育局特殊教育科李素禎科長(02)2720-8889轉6341新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室林佳慶研究員0930-936-532【發稿日期：115年7月1日】【主題：用專業與愛心領航！臺北特教蟬聯全國卓越特教人員獲獎9人冠全國】【臺北報導】教育部115年度「卓越特殊教育人員表揚」選拔結果揭曉，臺北市交出亮眼成績，共有9位教師榮獲表揚，再次蟬聯全國最多獲獎縣市，展現臺北市教育團隊在特殊教育推動上的卓越成果。今年獲獎者包括臺北市立啟聰學校劉銘浩教師、內湖高工吳季芬教師、士林高商劉紋坊教師、中山女中曹雅萍教師、關渡國小蘇富美教師、太平國小陳紆彤教師、金華國小蘇映亘教師、景美國小游清福教師，以及資優教育資源中心王曼娜主任。教育局感謝所有教育夥伴的辛勞與奉獻，共同為共融教育環境注入溫暖與力量。本（115）年度教育局展現對特教體系全方位支持，辦理「臺北市表揚優良特殊教育人員實施計畫」，分為個人獎與團體獎，其中今年首度增設「團體獎」，為全國首創以「團隊」形式表揚特殊教育人員。個人獎涵蓋教師組、行政組，以及特殊教育相關專業人員與特教助理人員組，教師組包含特教學校、高中、國中小及幼兒園、普通班特殊教育學生之導師或科任教師等類別，共頒發金質獎6名、銀質獎4名、銅質獎4名；行政組表揚金質獎3名、銀質獎3名、銅質獎3名；特殊教育學校之特殊教育相關專業人員與助理人員組，頒發銅質獎1名。首度增設的團體獎，共頒發金質獎2名、銀質獎1名、銅質獎2名、推薦獎3名。臺北市共薦送17位優秀人員參加教育部表揚，最終有9位脫穎而出，得獎率居全國之冠，表現亮眼。榮獲教育部115年度「卓越特殊教育人員表揚」之「特殊教育學校組」的啟聰學校劉銘浩教師，在教育現場服務已逾20年，他秉持「用專業與熱情創造可能」的信念，將管理思維導入校園，把閒置空間改建為洗車教學區並翻新實習場域，為聽障生築起銜接社會的職業橋樑。「高級中等學校組」的士林高級商業職業學校劉紋坊教師，長期深耕高中特教現場，特別關注學習或情緒障礙等心智類的「隱性障礙」學生，致力於發展職業教育課程，將抽象理論轉化為實用技能，透過親自編撰教材與實作，以貼近生活的學習內容，幫助學生累積自立能力與自信。「國中、國小、教保服務機構組」的北投區關渡國小蘇富美教師，用愛與專業陪伴弱勢家庭，其中陪伴特殊學生手足三姊弟跨越逆境的故事最為動人。面對家庭功能受限的困境，蘇富美教師自學生大姊入學起便與家長建立緊密連結，不僅在線上即時安撫孩子情緒，更因應二姊與三弟的特質，將飛鏢運動等活動融入課程，協助建立自信；並在孩子遭遇父親驟逝的巨變時，老師第一時間啟動支持系統，協助重整生活並擬定日常照顧策略，陪伴家庭走出混亂。這份長期的關懷，為孩子構築了安心學習的避風港。在臺北市立建國高中資優教育資源中心服務26載的王曼娜主任，致力於建置並完備本市學前至高中的資優教育體系，他長期參與各項政策法規與課程綱要的研擬，並積極與國內外交流分享，為本市資優教育的健全發展奠定深厚基礎；除了深耕制度，王曼娜主任更將目光投向弱勢群體，不遺餘力協助社經地位不利及雙重特殊需求的資優生，他始終秉持「啟迪天賦、成就孩子智慧人生」的初衷，用20年的溫暖與專業帶領團隊向前邁進，成為每位資優孩子身後最堅實的後盾。教育局指出，每位特教人員的默默付出，都是成就友善校園最重要的力量。教育局積極落實全方位的特教支持政策，透過資源精準配置，逐年改善教學現場師生比、提高特教助理員薪資與時數，並同步健全校園無障礙設施及購置個別化輔具。未來也將建構更完善的尊嚴環境與專業支持網絡，實踐教育機會均等的理念，陪伴孩子們在充滿關懷的校園裡自在學習、展現潛能。